Section outline

  • Знания за ключовите понятия: езиково обучение (по български език)   и езиково образование (по български език) и техните характеристики;

    умения да се интерпретират методическите проблеми, свързани с това разграничение;

    отношения към: изследването и усъвършенстването на обучението по български език и образованието по български език

    • Запознайте се с презентацията, за да се ориентирате за отношението между езиково обучение и езиково образование. Съставете ваши дефиниции за двете понятия, като попълните речника.

    • Статията представя постановки за съдържанието на понятията езиково обучение и обучение по български език, езиково образование и образование по български език.

      Изразете писмено вашето становище за продуктивното използване на двете понятия с цел подобряване на качеството на обучение и образование по български език в съвременния социокултурен контекст. Изпратете вашия текст като файл във форума.

    • Изпитните материали от сайта на Министерството на образованието и науката провокират дискусии. Една значима тема за такова разискване е проблемът за оценяване на качеството на обучението и образованието по български език. За целта: обмислете вашето становище, аргументирайте го с доводи от научната литература и вашия методически опит, привлечете адекватни примери. Изпратете вашите разсъждения на останалите магистранти за обсъждане.

    • Папката съдържа новите документи на МОН за педагогическа квалификация на учителите: закон за предучилищното и училищното образование, национална стратегия за развитие на педагогическите кадри, план за действие към наредбата, наредба за квалификация на учителите и критерии и скала за оценяване на професионалната подготовка на учителя (кредити, точки, самооценка).

    • Връзката препраща към изпитни материали за матурата по български език и литература, скала за оценяване, наредби и решения на висшите училища за признаване на резултатите като вход за висши учебни заведения.

      Коментирайте вашите мнения, оценки и идеи за функционирането на зрелостния изпит по български език и литература в WIKI. Вашият коментар ще спечели, ако бъде методически аргументиран. Например: какви са целите на оценяването, какви единици от учебното съдържание  са включени, какви формати задачи има и защо, функционална ли е скалата за оценяване - да/ защо; не / защо? Може ли да се направи връзка между зрелостни изпити и проверка и оценка на функционалната грамотност, разбирана в духа на международното изследване PISA?


    • Връзката препраща към скалата за оценяване, използвана на матурите по български език и литература.